行政管理专业（创新实验班）培养方案-山东财经大学公共管理学院

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行政管理专业（创新实验班）培养方案

单位：公共管理学院时间：2026年06月26日 16:05 撰稿人：浏览量：

行政管理专业（创新实验班）培养方案

Public Administration（Innovation Experimental Class）

学科门类：管理学专业代码：120402

一、培养目标

行政管理（创新实验班）专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重大需求为导向，以“政治认同、家国情怀、科学精神、人文素养、工匠精神、法治理念、公共责任”为价值引领，贯彻落实教育部关于新文科建设的战略部署和总体思路，着眼于数智时代国家与社会对行政管理专业人才的需求，秉承“宽口径、厚基础、善创新、强特色”的人才培养理念，探索学科交叉融合新文科人才培养体系。致力于培养具备现代公共精神、创新精神、法治精神和国际视野，扎实掌握现代行政管理理论知识、大数据技术、前沿研究方法和分析工具，熟悉政府部门、企事业单位、社会组织的行政管理活动规律，善于运用学科基础理论、前沿知识、数据思维和创新性思维，能够胜任党政机关、企事业单位、社会组织等的行政管理、数字治理、政策制定、科学研究等工作的创新型、应用型、复合型高层次行政管理人才。

本专业应达到以下培养目标：

培养目标1：社会责任感——深刻把握新时代中国特色社会主义思想体系与理论体系，基于中国行政管理实践，牢固树立以人民为中心的治理理念，以家国情怀和公共责任为核心的公共价值，以解决行政管理的实践困难为己任。

培养目标2：专业能力——牢固掌握政治学、管理学、经济学、法学、社会学、统计学等相关学科的基础知识，全面掌握现代行政管理的基本理论与方法，系统掌握本学科的专业前沿及国内外发展动态，熟练掌握学科的研究方法，具备良好的科研能力。

培养目标3：创新精神——具备强烈的学习、创新意识和全球化视野，具有自主学习能力、信息获取能力、观察分析能力、实验研究能力、表达沟通能力、交往合作能力等基本素质，掌握延展性思维训练方式，拥有突出的跨文化交流、跨学科交叉研究的能力。

培养目标4：实践能力——具备突出的行政管理理论创新和应用能力，能够从事党政机关、企事业单位、非政府组织等的行政管理、科学研究工作，具备运用所学专业知识创造性解决实际问题的能力，数智时代公共管理需要的信息与数据处理分析能力，以及领导决策、组织协调、沟通交流、依法行政、应对突发事件等方面的基本能力。

培养目标5：素质素养——具备良好的思想道德素质与人文科学素养素质，健全的身心素质，科学的逻辑思维和语言运用能力，较强的数字化素养，充分的心理调适能力和社会适应性，培育世界眼光、开放包容的思维格局和能力。

二、培养要求

1.培养要求

根据上述培养目标，本专业毕业生必须满足如下9条培养要求：

培养要求1：品德修养。以立德为出发点，以树人为落脚点。通过系统学习使学生成为四有新人，将个人理想融入中华民族伟大复兴的进程中，担当起民族复兴的伟大重任。

培养要求2：学科知识。掌握大学通识性知识，熟练掌握现代行政管理扎实的基本理论，与时俱进地学习数智时代新兴的社会科学研究方法。

培养要求3：应用能力。掌握交叉学科知识，理解行政管理学科发展与知识创新的过程，能灵活应用所学的知识解决专业内的问题。掌握专业内研究方法，初步具备研究能力。

培养要求4：创新能力。具备对创新的意义和路径的认知，大胆探索，敢于接受新事物新方法，用新的视角思考问题。

培养要求5：信息能力。熟悉行政管理学科领域的数智化平台，掌握数据分析工具、可视化工具、多媒体工具，理解数字化趋势下信息技术发展对行政管理学科的影响，具备数字化胜任力。

培养要求6：沟通表达。敢于和善于表达自己的观点，可以熟练地描述、分析和总结行政管理专业的问题，具备较好的语言与文字表达能力。

培养要求7：团队合作。具备集体主义精神和团队合作意识，兼具领导力与执行力，在处理团队工作时具备人际交往能力和矛盾解决能力，能吸取反馈并纠正问题。

培养要求8：国际视野。具备全球胜任力，全球理解力和对全球性议题的认知与解构能力，尊重他国历史文化，掌握与外国人交流的技巧。

培养要求9：学习发展。具有交叉学科知识，理解学科发展与知识创新的过程，能灵活应用所学的知识。具有终身学习的意愿和能力。

2.培养要求的分解

上述培养要求又分解为如下表所示的分指标点。

培养要求指标点分解

培养要求	培养要求分指标点及其内涵
1.品德修养	1-1：信念坚定。自觉坚守社会主义核心价值观，自觉坚定拥护党、拥护社会主义和服务祖国、服务社会、服务人民的政治立场，拥党爱国，具有符合社会进步要求的价值观念，具有把个人理想与国家繁荣社会进步结合的人文情怀。自觉养成历史使命感、家国情怀和社会责任感。
	1-2：社会公德。心系社会公共福祉，具备崇高的职业道德、社会公德，正确的世界观、人生观、价值观，能自觉践行社会主义核心价值观，积极进取、精进务实、勇于担当、甘于奉献。
	1-3：公共精神和伦理规范。具有公共责任担当、公共利益维护、贡献服务社会等公共精神、法治意识和社会责任感；具备伦理学知识，能够认识法律制度和技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束；能够以实事求是的原则理解和践行科学准则，在学习与实践中正确处理人与社会、自然的关系。
2.学科知识	2-1：通识性知识。通过通识课程学习，熟悉我国政治经济社会发展的基本党情、国情、政情，掌握中国特色社会主义基本知识，基础性人文社会科学知识、现代自然科学知识以及英语、数学及计算机等知识。
	2-2：学科基础知识。通过学科基础课程学习，掌握政治学、管理学、经济学、法学、社会学、统计学等相关学科的基础知识。
	2-3：专业知识。通过专业课程学习，学生应熟练掌握本专业的基本理论知识，了解本学科的理论前沿及国内外发展动态，熟悉中国行政管理专业领域的主要学者及其观点。
	2-4：学习方法。了解学科领域常用的研究方法，关注新兴数智时代方法的革新，精通1-2门研究方法。
3.应用能力	3-1：知识应用能力。在掌握知识与技术的基础上，根据学习、实践与研究的情境熟练应用知识与技术。
	3-2：思考与判断能力。具有准确分析情境、政策和行为的能力，有问题意识，可以在生活中、学习中、实践中找到问题，透过现象看到本质。
	3-3：方法应用能力。熟练掌握分析和解决数智时代各类公共管理问题的工具，具备展开实地调研、分析公共政策、撰写案例的能力。
	3-4：学术性思维。初步具备学术品位，能有目的阅读文献、归纳与比较观点。了解研究结果呈现的不同形式。
4.创新能力	4-1：创新意识。具备对创新模式、创新路径以及创新重要性的认知，有勇于创新、突破边界的志向。
	4-2：学科交叉能力。不局限于自己的学科思考问题，了解相近学科的研究范式，学会用其他学科的方法解决本学科的问题。
	4-3：具备战略眼光。掌握分析与预测能力，善于从实践中进行学习和反思，根据数字化实践需要学习新的理论与方法。
	4-4：创新视角。把握数字化时代人工智能、大数据、物联网、虚拟现实等潮流的动向以及对本学科发展、就业、研究的推动。
5.信息能力	5-1：信息化意识。具备具身性信息化认知，形成数字化意识，敢于想象和大胆尝试新兴数字化工具和平台，并应用于学科学习和研究中。
5.信息能力	5-2：信息化能力。掌握和运用现代化信息技术手段，具备获取、更新、应用知识和信息的能力，具有较强的数据捕获和分析能力。熟练操作常用的软件，熟悉领域内常用的国内与国际数据库。
6.沟通表达	6-1：表达能力。具备较强的语言表达能力和写作能力，选择适当的时机表达自己的观点。
	6-2：逻辑思维。具有科学的思维方式、良好的逻辑思辨能力。表达观点有逻辑性和层次性。
	6-3：批判性思维。学会怀疑，具备批判性思维，勇于提出自己的观点，学会尝试用新的视角与工具解决问题。
7.团队合作	7-1：团队意识。具备集体主义精神，乐于为团队奉献，尊重他人意见。
	7-2：团队协作精神。有较强的团队协作意识，兼具领导力与执行力，可以组织协调团队工作，具备人际交往能力和矛盾解决能力。
	7-3：纠错能力。掌握获取反馈的途径，能从反馈中挖掘问题，纠正问题，实现自我提升。
8.国际视野	8-1：视野广阔。具有广阔的国际化视野，兼容差异文化和思维逻辑，善于进行跨文化的合作交流。
	8-2：国际化知识。了解公共管理学科发展前沿与公共管理实践动态，理解世界组织的功能，了解不同文明的渊源与碰撞。掌握一门国际语言。
	8-3：国际化思维。从人类命运共同体视角理解国际问题，有差异性思维，会换位思考，理解国际合作与争端的根源。
	8-4：国际化能力。掌握与外国人有效沟通的方法和技巧，可以准确表达自己的观点，尊重他人观点。
9.学习发展	9-1：融合知识。学生可以明确了解行政管理专业理论的演进过程，形成基础—中坚—前沿—外延的理论枝节，将吸取的知识内化。
	9-2：前沿理论与创新。学生在学习前沿知识理论的情况下，了解学科发展的内外动力，理解理论与实践创新的动机与过程。
	9-3：知识迁移能力。根据已掌握的知识和技术，迅速学习和理解新的知识和技术。
	9-4：终身学习。具备终身学习的意愿和能力，能够在实践与思考中不断发现学习的方向并充实自己。

3.培养要求对培养目标的支撑

“培养目标——培养要求”关联度矩阵

培养目标培养要求	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4	培养目标5
品德修养	√				√
学科知识	√	√	√	√
应用能力		√	√	√	√
创新能力		√	√	√
信息能力		√	√	√	√
沟通表达	√			√	√
团队能力		√	√	√	√
国际视野	√			√	√
学习发展		√	√	√	√

三、专业培养特色

本专业依托学校一流财经特色名校发展定位和办学方向，立足国家治理体系和治理能力现代化建设，以国家级一流本科专业建设点为支撑，突出理论研究能力和行政实践能力培育，彰显人才培养的现代化。

一是着眼于数智时代国家与社会对公共管理专业人才的需求，以公共价值理论为依归，以培养具备现代公共精神、创新精神、法治精神的创新型、应用型、复合型高水平行政管理人才为长期任务，形成以“政治认同、家国情怀、科学精神、人文素养、工匠精神、法治理念、公共责任”为价值引领的公共精神，以此支撑中国式社会治理现代化发展。

二是立足我国行政管理的当代实践，贯彻落实教育部关于新文科建设的战略部署和总体思路，夯实中国特色行政管理理论研究，突出原始创新能力培育，围绕数字政府建设、数字治理、社会治理现代化等理论研究和实践发展的新兴命题，强化以当代中国行政管理理论为基础的研究能力重塑，奠定科学研究的坚实基础。

三是以科教融合、产教融合、理实融合为着力点，形成特色人才培养模式：推动科研与教学紧密结合，把优质科研资源转化为育人资源和优势，着力培养学生的创新思维和创新能力，以高水平的科学研究支撑高质量的人才培养；坚持产业需求导向与教育目标导向相统一，着力提高学生的综合素质和适应能力，强化中国式现代化治理经验、治理理念和治理智慧的人才培养，实现理论、实践、应用的有机融合；坚持理论联系实际，在课堂教学、实验实践、科学研究、竞赛活动过程中，加强学生的创新思维、系统思维、辩证思维、批判性思维训练，推动学生全面发展，实现全育人理念。

四、主干学科与核心课程

主干学科：公共管理、政治学。

核心课程：政治学、管理学、公共管理学、社会学、行政法学、政府经济学、公共政策分析（双语）、行政组织学、行政管理学（双语）、公共部门人力资源管理、公共伦理学、政府规制经济学（双语）等。

五、修业年限

本科基本修业年限为4年。根据学校学分制管理规定，实行3-6年弹性学制，学生可提前1年或延长2年毕业。

六、毕业学分标准

本专业要求学生修满教学计划中规定的课程总学分155学分和各模块应修学分，方准毕业，其中：

1.通识教育课程69学分，其中，通识必修课52学分，通识选择性必修课6学分，通识选修课11学分且需修满每个模块要求的最低学分。

2.专业教育课程65学分，其中，专业基础课29学分，专业必修课程16学分，专业选修课需最低选修20学分。

3.独立实践课程21学分，其中，实践必修16学分，专业实践选修课需最低选修2学分，创新创业实践选修课3学分。

七、学位授予

按要求完成学业，达到毕业学分要求，并符合学士学位授予条件者，授予管理学学学士学位。

八、课程体系及学分学时分配

课程按内容分为通识教育课程模块、专业教育课程模块和独立实践课程模块。课程按性质分为必修课、选修课两类，其中必修课包括通识必修课、通识选择性必修课、专业基础课、专业必修课和实践必修课，选修课包括通识选修课、专业选修课和实践选修课。总学分155分，其中必修课119分，占总学分的76.8%；选修课36分，占总学分的23.2%；实践教学41.53分，占总学分的26.79%。

课程体系框架及学分学时统计表

课程类别		课程总学分	课程总学时	学时类型		学期、周数、周学时分配
				理论	实践	一	二	三	四	五	六	七	八
				理论	实践	14	17	17	17	17	17	17	17
通识课	通识必修课	56	1092	832	260	11	19.5	13	3.5		0.5		0.5
	通识选择性必修课	2	51	51		2	2	2	2	2
	通识选修课	11	187	187			2	2	2	2	2
	小计	69	1330	1070	260	13	23.5	17	7.5	4	2.5		0.5
专业课	专业基础课	29	484	413	71	3	5	7	10	4
	专业必修课	16	272	224	48			2	6	4	4
	专业选修课	20	340	280	60					10	10
	小计	65	1096	917	179	3	5	9	16	18	14
独立实践课	实践必修	16	85		85	6	0.5	2	2.5	2	2	8	8
	专业实践选修	2	34		34					1	1
	创新创业实践选修	3									6
	小计	21	119		119	6	0.5	2	2.5	3	9	8	8
合计		155	2545	1987	558	22	29	28	26	25	25.5	8	8.5

实践教学学分分配及比例

课内实践学分	独立实践课学分	实践学分合计	占总学分的比例
20.53	21	41.53	26.79%

课内实践学分=通识课课内实践学分+专业课课内实践学分

九、教学计划进程表

行政管理专业（创新实验班）教学计划进程表（通识课平台）

课程类别		课程代码	课程名称	课程总学分	课程总学时	学时类型		周学时	开课学期	先修课程
课程类别		课程代码	课程名称	课程总学分	课程总学时	理论	实践	周学时	开课学期	先修课程
通识必修课	思想政治理论课	11200011	形势与政策 Current Situation and Policy	2	64	64			1-8
		11200111	思想道德与法治 Ideology and Morality and Rule of Law	3	42	42		3	1
		11200131	中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History	3	51	51		3	2
		11200161	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics	3	51	51		3	3	思想道德与法治/中国近现代史纲要
		11200151	习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for A New Era	3	51	51		3	3	思想道德与法治/中国近现代史纲要
		11200101	马克思主义基本原理 Principles of Marxism	3	51	51		3	4	思想道德与法治/中国近现代史纲要
	创新创业课	09200071	大学生成长与发展指导Ⅰ（新生研讨课） Course for College Students' Growth and Development Ⅰ（Freshman Seminar）	1	14	14		1	1
		26200011	大学生成长与发展指导Ⅱ（创新、创业与就业能力培养） Course for College Students' Growth and Development Ⅱ	2	34	17	17	1+1	2	大学生成长与发展指导Ⅰ
		26200021	大学生成长与发展指导Ⅲ（职业体验与创新创业实践） Course for College Students' Growth and Development Ⅲ	1	17		17	1	3	大学生成长与发展指导Ⅱ
	公共基础课	94200022	军事理论 Military Theories	2	28	28		2	1
		15200861	大学英语Ⅰ College English Ⅰ	2	42	28	14	2+1	1
		16200011	微积分Ⅰ Calculus I	3	56	56		4	1
		00200001	人工智能概论 Introduction to Artificial Intelligence	2	28	28		2	1
		13200001	中国传统文化概论 The Traditional Culture of China	2	28	28		2	1
		15200561	大学英语Ⅱ College English Ⅱ	3	51	34	17	2+1	2	大学英语Ⅰ
		16200021	微积分Ⅱ CalculusⅡ	4	68	68		4	2	微积分Ⅰ
		16200031	线性代数 Linear Algebra	3	51	51		3	2
		06200211	数据库技术与应用 Database Technology and Application	3	68	34	34	2+2	2	人工智能概论
		10200061	大学生心理健康教育 College Students' Mental Health Education	1	34	34		1	2
		15200891	大学英语Ⅲ College English Ⅲ	2	51	34	17	2+1	3	大学英语Ⅱ
		16200041	概率论与数理统计 Probability Theory and Mathematical Statistics	4	68	68		4	3	微积分Ⅰ、Ⅱ
		12200081	体育Ⅰ Physical Education Ⅰ	1	36		36		1
		12200091	体育Ⅱ Physical Education Ⅱ	1	36		36		2	体育Ⅰ
		12200101	体育Ⅲ Physical Education Ⅲ	1	36		36		3	体育Ⅱ
		12200111	体育Ⅳ Physical Education Ⅳ	1	36		36		4	体育Ⅲ
		小计		56	1092	832	260
通识选择性必修课		思想政治理论课模块		1	17	17
		劳动教育模块		1	34	34
		小计		2	51	51
通识选修课		财经特色类		≥3	51	51
		人文艺术类（含公共艺术）		≥4	68	68
		自然科学类		≥2	34	34
		安全教育类		≥1	17	17
		跨专业课程
		小计		11	187	187

行政管理专业（创新实验班）教学计划进程表（专业课平台）

课程类别	课程代码	课程名称	课程总学分	课程总学时	学时类型		周学时	开课学期	先修课程
课程类别	课程代码	课程名称	课程总学分	课程总学时	理论	实践	周学时	开课学期	先修课程
专业基础课	09200061	管理学 Management	3	42	38	4	3	1
	09200101	公共管理学 Public Management	2	34	28	6	2	2
	01200011	微观经济学 Micro-economics	3	51	49	2	3	2	微积分Ⅰ
	01200021	宏观经济学 Macro-economics	3	51	51		3	3	微观经济学
	09200171	公共政策分析（双语） Public Policy Analysis (Bilingual)	2	34	28	6	2	3	公共管理学
	09300921	政治学原理 Principles of Political Science	2	34	28	6	2	3
	08200011	会计学 Accounting	3	51	45	6	3	4
	17200101	统计学 Statistics	3	51	34	17	2+1	4	概率论与数理统计
	09200111	公共伦理学 Public Ethics	2	34	28	6	2	4	公共管理学
	09200131	社会学（双语） Sociology (Bilingual)	2	34	28	6	2	4
	09200151	行政法学 Administrative Law	2	34	28	6	2	5	思想道德与法治
	09200161	公共管理研究方法 Research methods of Public Administration	2	34	28	6	2	5	统计学
	小计		29	484	413	71

行政管理专业（创新实验班）教学计划进程表（专业课平台）

课程类别	课程代码	课程名称	课程总学分	课程总学时	学时类型		周学时	开课学期	先修课程
课程类别	课程代码	课程名称	课程总学分	课程总学时	理论	实践	周学时	开课学期	先修课程
专业必修课	09301121	行政组织学 Administration organization	2	34	28	6	2	3	公共管理学
	09301341	政府经济学 Government Economics	2	34	28	6	2	4	宏观经济学
	09300571	公共部门人力资源管理 Human Resource Management in Public Sector	2	34	28	6	2	4
	09301441	当代中国政府与政治 Contemporary Chinese Government and Politics	2	34	28	6	2	4	政治学原理
	09301351	政府规制经济学（双语） Government Regulation Economics (Bilingual)	2	34	28	6	2	5	微观经济学
	09301331	行政管理学（双语） Science of Administration (Bilingual)	2	34	28	6	2	5	管理学
	09300341	行政能力与领导科学 Administrative Ability and Leadership Science	2	34	28	6	2	6	管理学
	09301361	管理心理学（双语） Management Psychology (Bilingual)	2	34	28	6	2	6	管理学
	小计		16	272	224	48

行政管理专业（创新实验班）教学计划进程表（专业课平台）

课程类别		课程代码	课程名称	课程总学分	课程总学时	学时类型		周学时	开课学期	先修课程
课程类别		课程代码	课程名称	课程总学分	课程总学时	理论	实践	周学时	开课学期	先修课程
专业选修课最低选修 20 学分	科研能力提升模块	09301553	公共管理大数据分析与可视化 Public Administration Big Data Analysis and Visualization	2	34	28	6	2	5	数据库技术与应用
		09301563	行政管理专业英语 Administration Professional English	2	34	28	6	2	5
		09301583	计量经济学导论 Introductory Econometrics	2	34	28	6	2	6	统计学
		09301593	博弈论 Game Theory	2	34	28	6	2	6
		09301603	行政管理前沿专题 Frontier Topics in Administration	2	34	28	6	2	6
		09301573	行政管理专业论文写作 Professional Paper Writing of Administration	2	34	28	6	2	6
	数字政府治理模块	09300563	公共危机管理 Public Crisis Management	2	34	28	6	2	5
		09300293	地方政府学 Local Government	2	34	28	6	2	5	公共管理学
		09301613	纪检监察学概论 Introduction to Discipline Inspection and Supervision	2	34	28	6	2	5
		09301623	数字政府概论 Introduction to Digital Government	2	34	28	6	2	5
		09300333	电子政务 E-Government	2	34	28	6	2	5
		09301633	国家数字治理前沿专题 Frontier Issues of National Digital Governance	2	34	28	6	2	5
		09301643	基层数字治理 Grassroots Digital Governance	2	34	28	6	2	6
		09301503	全球治理现代化前沿专题（双语） Frontier Issues of Modernizing Global Governance(Bilingual)	2	34	28	6	2	6
		09300603	公共部门公共关系 Public Relations in Public Sector	2	34	28	6	2	6
		09301653	中外政治思想经典导读 Introduction to the Classics of Chinese and Foreign Political Thoughts	2	34	28	6	2	6
		09300663	公共组织理论 Theories of Public Organization	2	34	28	6	2	6
		09301973	行政管理案例分析 Case Analysis of Public Administration	2	34	28	6	2	6	公共管理学
		09301663	中国经济改革案例分析 Case Analysis of China's Economic Reform	2	34	28	6	2	6
		09301673	西方行政学说史 History of Western Administrative Theory	2	34	28	6	2	7
	公共资源管理模块	09301683	公共部门预算管理 Budget Management in Public Sector	2	34	28	6	2	5
		09300243	公共部门薪酬管理 Salary Management in Public Sector	2	34	28	6	2	5
		09301693	比较公务员制度 Comparative Civil Service System	2	34	28	6	2	5
		09301703	公共礼仪 Pulic Etiquette	2	34	28	6	2	5
		09300873	管理信息系统 Management Information System	2	34	28	6	2	5	数据库技术与应用
		09301983	大数据分析与公共管理 Big Data Analysis and Public Administration	2	34	28	6	2	6	数据库技术与应用
		09301493	人工智能与社会治理现代化 Artificial Intelligence and Social Governance Modernization	2	34	28	6	2	6
		09301713	政府绩效管理 Government Performance Management	2	34	28	6	2	6
		09300643	申论与行政能力测试 Essay and Administrative Capacity Test	2	34	28	6	2	6
		09300863	行政公文写作 Administrative Documents Writing	2	34	28	6	2	6
	小计			20	340	280	60

专业选修课的“小计”一行中，“学期、周数、周学时分配”栏所列数字是建议学生各学期修读的学时，学生可根据自身情况予以调整。

行政管理专业（创新实验班）教学计划进程表（独立实践课平台）

课程类别				课程代码	课程名称	学分	总学时	开课起止周/周数	周学时	开课学期	先修课程
基础实践（必修）				09200052	军事技能 Military Skills	2		2-3	√	1
基础实践（必修）				09200072	名著阅读 Classics Reading	1			√	1-8
专业实践	单独开设专业实践课		必修	09300212	公共政策仿真实验 Public Policy Simulation Experiment	1	17	1-17	1	5	公共政策分析
			必修	09300442	电子政务实验 E-government experiment	1	17	1-17	1	6
			选修最低选修 2 学分	09300462	公共部门人力资源管理实验 Human Resource Management in Public Sector Experiment	1	17	1-17	1	4
				09300502	公共管理研究方法实验 Experiment of Research methods of public management	1	17	1-17	1	5
				09300452	公共部门面试模拟与仿真 Public Sector Interview Simulation	1	17	1-17	1	5
				选修实践课小计		2	34
	实习与论文（必修）			09200082	科学思维训练（社会调查与学术训练） Scientific Thought Training（Social Investigation and Academic Training）	1	17		√	6
				09300032	毕业实习 Graduation Practice	3		6周	√	7-8
				09300042	毕业论文（设计） Thesis (Project)	4		12	√	7-8
思政及劳动实践（必修）				92200092	思想政治实践与社会实践 Ideological and Political Practice and Social Practice	1			√	5
思政及劳动实践（必修）				92200102	劳动与社会实践 Labor and Social Practice	1			√	7
创新创业实践		必修		26200072	大学生创新创业模拟实训 The Innovation and Entrepreneurship Simulation Training for College Students	1	34			3
创新创业实践		选修		92200052	第二课堂实践创新活动（最低选修3学分） Extracurricular Practice and Innovation Activities	3			√	6
合计						21	119

十、行政管理专业（创新实验班）开设课程与培养目标的支撑矩阵

课程类别	课程名称	培养目标1 社会责任感	培养目标2 专业能力	培养目标3 创新精神	培养目标4 实践能力	培养目标5 素质素养
通识必修课	形势与政策、思想道德与法治、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论	H	L	H	L	H
	大学生成长与发展指导	M	L	L	H	H
	军事理论	M	L	L	L	M
	微积分Ⅰ、微积分Ⅱ、线性代数、概率论与数理统计	M	H	L	M	M
	大学英语	M	M	L	M	H
	数人工智能概论，据库技术与应用	M	H	L	H	H
	大学生心理健康教育	M	L	L	M	M
	中国传统文化概论	H	L	L	L	M
通识选择性必修课	思想政治理论课模块、体育课模块、劳动教育模块	H	L	L	L	H
通识选修课	财经特色类、人文艺术类、自然科学类、安全教育类、跨专业课程	M	H	H	H	H
专业基础课	管理学	M	H	M	H	H
	公共管理学	H	H	H	H	H
	微观经济学	M	H	M	M	M
	宏观经济学	M	H	M	H	M
	公共政策分析（双语）	H	H	H	H	H
	政治学原理	H	M	M	M	H
	会计学	H	H	L	H	H
	统计学	M	H	L	H	M
	公共伦理学	H	M	M	L	H
	社会学（双语）	H	H	M	M	H
	行政法学	H	H	M	M	H
	公共管理研究方法	M	H	M	M	M
专业必修课	行政组织学	M	H	M	M	H
	政府经济学	M	H	M	M	H
	公共部门人力资源管理	M	H	H	H	H
	当代中国政府与政治	H	H	L	H	M
	政府规制经济学（双语）	M	H	M	M	M
	行政管理学（双语）	H	H	H	H	H
	行政能力与领导科学	M	H	M	H	H
	管理心理学（双语）	M	M	L	M	H
专业选修课	公共管理大数据分析与可视化	M	H	M	H	M
	行政管理专业英语	M	H	L	H	H
	计量经济学导论	M	H	M	H	M
	博弈论	M	H	M	H	H
	行政管理前沿专题	H	H	H	M	H
	行政管理专业论文写作	M	M	H	H	M
	公共危机管理	H	H	H	H	H
	地方政府学	M	H	M	M	M
	纪检监察学概论	M	H	M	M	M
	数字政府概论	M	H	H	H	H
	电子政务	M	H	H	H	M
	国家数字治理前沿专题	H	H	H	M	H
	基层数字治理	M	M	H	H	M
	全球治理现代化前沿专题（双语）	H	M	H	M	H
	公共部门公共关系	M	H	M	M	M
	中外政治思想经典导读	H	M	L	L	M
	公共组织理论	M	H	M	M	M
	行政管理案例分析	M	M	M	M	M
	中国经济改革案例分析	H	H	M	M	H
	西方行政学说史	M	L	M	M	L
	公共部门预算管理	M	M	L	H	M
	公共部门薪酬管理	M	M	L	H	M
	比较公务员制度	H	M	L	H	L
	公共礼仪	M	L	L	H	H
	管理信息系统	M	H	M	H	M
	大数据分析与公共管理	M	H	H	H	M
	人工智能与社会治理现代化	M	H	H	M	M
	政府绩效管理	H	H	L	H	M
	申论与行政能力测试	H	L	L	H	L
	行政公文写作	M	M	M	H	M
独立实践课	军事技能	H	L	L	M	H
	名著阅读	M	M	L	L	M
	公共政策仿真实验	M	H	L	H	M
	电子政务实验	M	H	L	H	M
	公共部门人力资源管理实验	M	H	L	H	M
	公共管理研究方法实验	M	H	L	H	M
	公共部门面试模拟与仿真	M	H	L	H	M
	科学思维训练（社会调查与学术训练）	M	H	H	H	H
	毕业实习	M	M	H	H	H
	毕业论文（设计）	M	M	H	H	M
	思政及劳动实践实践	H	M	H	H	H
	创新创业实践	H	M	H	H	H

开设课程与培养目标的支撑权重矩阵表注：

矩阵关系是为了说明每项人才培养目标由哪些课程实现，每门课程实现了哪些人才培养目标。格式及要求具体如下：

（1）表格中的培养目标1、2、3等须对应着专业培养方案里“一、培养目标”中的各条目，且序号内容要一致。

（2）通识必修课、通识选修课、独立实践课（除单独开设专业实践课），已统一在模板中写明课程名称，各专业可直接使用，并在对应的培养要求条目下填写。但专业方案中没有的或名称不一样的以上课程，各专业需做增删。

（3）培养目标与课程设置的支撑分别用“H（高支撑）、M（中支撑）、L（低支撑）”表示。

十一、行政管理（实验班）专业课程体系与培养要求任务矩阵

课程类别	课程名称	培养要求1			培养要求2				培养要求3				培养要求4				培养要求5		培养要求6			培养要求7			培养要求8				培养要求9
课程类别	课程名称	1-1	1-2	1-3	2-1	2-2	2-3	2-4	3-1	3-2	3-3	3-4	4-1	4-2	4-3	4-4	5-1	5-2	6-1	6-2	6-3	7-1	7-2	7-3	8-1	8-2	8-3	8-4	9-1	9-2	9-3	9-4
通识必修课	形势与政策、思想道德与法治、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论	√	√	√	√				√	√									√	√	√				√	√	√	√
	大学生成长与发展指导	√	√	√								√							√	√	√	√	√	√			√	√	√
	军事理论	√	√	√	√					√							√					√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
	微积分Ⅰ、微积分Ⅱ、线性代数、概率论与数理统计	√	√	√		√			√	√			√	√	√														√	√	√	√
	大学英语	√	√	√	√	√													√	√	√				√	√	√	√
	人工智能概论，数据库技术与应用	√	√	√	√		√	√			√		√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√					√	√	√	√
	大学生心理健康教育	√	√	√	√														√	√	√	√
	中国传统文化概论	√	√	√															√
通识选择性必修课	思想政治理论课模块、体育课模块、劳动教育模块	√	√	√	√					√									√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√	√
通识选修课	财经特色类、人文艺术类、自然科学类、安全教育类、跨专业课程	√	√	√	√	√	√	√		√			√		√	√	√	√	√	√	√	√	√	√					√	√	√	√
专业基础课	管理学	√	√	√		√	√	√	√	√		√	√		√	√			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
	公共管理学	√	√	√	√	√	√		√	√	√		√		√	√			√	√	√	√		√	√	√	√		√	√	√	√
	微观经济学	√	√	√		√	√		√	√			√		√	√			√	√		√			√		√	√	√	√	√	√
	宏观经济学	√	√	√	√	√	√			√	√		√	√	√	√				√		√	√		√		√		√	√	√	√
	公共政策分析（双语）	√	√	√	√		√	√	√	√	√		√	√	√	√			√	√	√	√	√	√	√		√		√	√	√	√
	政治学原理	√	√	√	√		√		√	√		√		√	√	√		√	√	√	√		√	√	√		√		√	√	√	√
	会计学	√	√	√	√	√				√		√	√		√							√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
	统计学	√	√	√		√			√		√	√	√		√	√	√		√	√		√	√	√	√		√	√	√	√	√	√
	公共伦理学	√	√	√		√	√	√	√	√	√		√	√	√	√			√	√	√	√	√	√	√		√		√	√	√	√
	社会学（双语）	√	√	√		√			√	√	√			√					√	√	√	√	√		√	√	√	√			√	√
	行政法学	√	√	√	√		√		√		√	√		√	√	√	√			√	√			√	√		√		√	√	√	√
	公共管理研究方法	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√		√	√	√	√	√				√	√	√	√
专业必修课	行政组织学	√	√	√			√		√		√	√		√	√	√			√	√	√		√	√	√		√		√	√	√	√
	政府经济学	√	√	√	√		√		√		√	√		√	√	√			√	√	√	√	√	√	√		√		√	√	√	√
	公共部门人力资源管理	√	√	√	√	√			√	√	√	√		√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
	当代中国政府与政治	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√			√	√	√	√				√	√	√	√	√			√	√	√	√
	政府规制经济学（双语）	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√		√	√	√	√
	行政管理学（双语）	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√		√	√	√	√		√	√	√	√	√					√	√	√	√
	行政能力与领导科学	√	√	√	√		√		√	√	√	√	√	√	√				√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
	管理心理学（双语）	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√
专业选修课	公共管理大数据分析与可视化	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√		√	√	√		√	√		√	√	√	√	√	√
	行政管理专业英语	√	√	√	√	√	√		√	√		√	√		√	√				√	√		√		√		√		√	√		√
	计量经济学导论	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√		√		√	√	√	√
	博弈论	√	√	√			√	√	√	√	√		√	√	√				√	√	√			√	√				√	√	√	√
	行政管理前沿专题	√	√	√	√	√	√			√	√	√	√	√	√	√					√		√	√	√			√	√	√	√
	行政管理专业论文写作	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√		√	√	√	√
	公共危机管理	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√			√	√	√	√	√
	地方政府学	√	√	√	√	√	√		√	√			√		√	√			√	√	√	√	√	√				√	√	√	√	√
	纪检监察学概论	√	√	√	√		√	√	√	√	√		√	√	√			√	√	√	√		√	√					√		√	√
	数字政府概论	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√			√	√	√	√	√
	电子政务	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√		√		√	√	√	√		√	√	√	√	√		√	√	√	√
	国家数字治理前沿专题	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√		√		√	√		√
	基层数字治理	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√			√
	全球治理现代化前沿专题（双语）	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√
	公共部门公共关系	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
	中外政治思想经典导读	√	√	√	√	√	√		√	√			√			√		√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√	√
	公共组织理论	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√		√	√	√			√	√	√	√	√	√	√		√		√	√	√	√
	行政管理案例分析	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√		√				√	√		√	√	√	√	√	√	√	√		√
	中国经济改革案例分析	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√		√	√	√	√		√	√	√	√
	西方行政学说史	√	√	√		√	√		√	√					√				√	√	√	√		√		√	√	√	√	√	√	√
	公共部门预算管理	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√				√			√	√	√		√	√	√	√	√	√	√		√	√
	公共部门薪酬管理	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√			√	√		√	√	√		√			√	√	√	√
	比较公务员制度	√	√	√	√	√	√		√	√					√				√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√		√
	公共礼仪	√	√	√	√		√		√	√	√	√		√	√	√		√			√	√		√	√	√	√	√		√	√	√
	管理信息系统	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√			√
	大数据分析与公共管理	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√	√
	人工智能与社会治理现代化	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√		√		√	√	√	√		√	√	√	√	√		√	√	√	√
	政府绩效管理	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√				√	√	√		√	√	√	√	√	√	√		√	√
	申论与行政能力测试	√	√	√	√	√	√		√	√				√	√	√			√	√	√	√	√			√	√		√	√	√	√
	行政公文写作	√	√	√	√	√	√		√	√		√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√	√	√	√
独立实践课	军事技能	√	√	√	√																		√	√	√	√	√	√
	名著阅读	√	√	√	√																	√	√	√	√	√	√	√
	计算思维训练	√	√	√		√		√	√		√	√	√		√	√	√		√	√		√	√	√	√		√	√	√	√	√	√
	公共政策仿真实验	√	√	√	√		√		√		√	√		√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√		√		√	√	√	√
	电子政务实验	√	√	√	√		√	√	√		√	√	√		√	√	√		√	√		√	√	√	√		√	√	√	√	√	√
	公共部门人力资源管理实验	√	√	√		√	√		√	√				√		√	√			√			√
	公共管理研究方法实验	√	√	√	√		√	√	√		√	√	√		√	√	√		√	√		√	√	√	√		√	√	√	√	√	√
	公共部门面试模拟与仿真	√	√	√	√		√		√		√	√	√		√	√	√		√	√		√	√	√	√		√	√	√	√	√	√
	科学思维训练（社会调查与学术训练）	√	√	√		√	√	√	√		√	√	√		√	√	√		√	√		√	√	√	√		√	√	√	√	√	√
	毕业实习	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
	毕业论文（设计）	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
	思政及劳动实践实践	√	√	√	√	√			√	√	√	√	√			√			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
	创新创业实践	√	√	√	√	√	√		√	√	√	√	√			√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√

课程体系与培养要求任务矩阵表注：

矩阵关系是为了说明每项人才培养要求由哪些课程实现，每门课程实现了哪些人才培养要求。格式及要求具体如下：

（1）表格中的培养要求1、2、3等及分解指标点须对应着专业培养方案里“二、培养要求”中的各条目，且序号内容要一致。

（3）逐门课程（即逐行）研究，看其能支撑哪些培养要求（各列标题栏），在相应单元格中加“√”。

十二、名著阅读推荐书目

1.埃莉诺·奥斯特罗姆，公共事物的治理之道：集体行动制度的演进，上海译文出版社，2019.

2.查尔斯·林德布洛姆，政治与市场：世纪的政治——经济制度，上海三联书店，1997.

3.戴维·B·马格莱比，民治政府-美国政府与政治（第23版-中国版），中国人民大学出版社，2014.

4.戴维·H·罗森布鲁姆，公共行政学：管理、政治和法律的途径（第七版），中国人民大学出版社，2013.

5.丹尼斯·C. 缪勒，公共选择理论（第3版），中国社会科学出版社，2017.

6.丁煌，西方行政学说史（第三版），武汉大学出版社，2017.

7.龚维斌，中国社会治理创新之路，经济科学出版社，2019.

8.加布里埃尔·A. 阿尔蒙德，比较政治学：体系、过程和政策，东方出版社，2007.

9.姜晓萍，社会管理创新案例读本，中国人民大学出版社，2014.

10.何玲玲，公共政策典型案例分析，中国财政经济出版社，2023.

11.李树茁，薛澜，中国管理研究与实践，复旦大学出版社，2013.

12.唐任伍，公共管理思想史，商务印书馆，2020.

13.吴建南，公共管理研究方法导论，科学出版社，2006.

14.徐晓林，电子政务，高等教育出版社，2016.

15.杨开峰，中国之治：国家治理体系和治理能力现代化十五讲，中国人民大学出版社，2020.

16.郁建兴等，数字时代的政府变革，商务印书馆，2023.

17.张雷，中国社区治理蓝皮书丛书，中国社会出版社，2018/2019/2020.

18.张楠，马宝君，孟庆国，政策信息学：大数据驱动的公共政策分析，清华大学出版社，2019.

19.中国行政体制改革研究会，数字政府建设，人民出版社，2021.

20.竺乾威，公共行政的改革、创新与现代化，复旦大学出版社，2018.

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