为适应高校发展改革，提升内涵质量的形势需要，为社会培养德智体能全面发展的优秀学生，学院按照专业培养目标和学生就业、创业工作总体要求，在专业设置、教学内容、培养方式、教育管理等方面进行了积极的探索，在提升毕业生就业率上做了大量工作，就业工作完成了学校规定的指标，逐年呈上升趋势。

在就业工作上，学生考研是一个重要指标。在考研工作上，由于部分学生对考研总体形势把握的不够准确，考研复习不充分，选择的院校和专业与个人能力、专业素养贴合度不高，同时，考研整个过程缺乏专业教师的系统指导，造成学生考研目标定位出现偏差，复习准备整个过程节奏不够科学合理，致使学生考研成功率不高，学院考研率偏低。

为解决本科生考研工作中存在的问题，更好地发挥教师的专业优势和人脉资源，为同学们搭建考研指导、沟通平台，学院决定建立本科生考研“导师制”制度，采取导师“一对一”全程跟踪指导方式，提高学生对考研全过程的认识和把握，正确选择考研院校和专业，提升考研率。

一、组织领导

   学院成立本科生科研“导师制”工作小组，郑磊书记任组长，周炎副书记和贾海彦副院长任副组长，成员由分管研究生的教学秘书和各系主任、辅导员组成。

二、工作分工

1、学生考研日常教育管理工作。由辅导员负责对考研学生的动员、摸底、统计、与各系主任沟通联系等日常教育管理工作，负责组织本科生学生会和研究生会进行对接，邀请研究生部和相关人员，安排考研专题辅导讲座，做好考研相关的“交流会”活动。

2、学生考研教学管理工作。按照辅导员提供的学生考研信息，由各系主任负责进行内部分工，组织本系专业教师对考研学生进行“一对一”专业、课程、方向等方面的全过程指导。利用教师的专业背景和人脉资源，为考研学生提供力所能及的帮助。

   3、考研工作的分析、检查、总结。在考研工作的不同阶段，由系主任负责牵头，适时召开工作会议，分析、检查、督促考研辅导工作进程、效果情况，适时提出加强、改进工作的针对性意见。在研究生录取工作结束以后，各系对考研情况进行总结，重点是考研辅导过程当中存在的主要问题，今后的改进意见，并形成书面报告，上报学院工作小组。学院工作小组组长组织召开年度分析总结会议，提出今后工作意见。

三、方法步骤

1、学生考研摸底报名。每年三月上旬，由毕业班辅导员对学生进行考研摸底调研，对学生拟报考院校和专业进行统计。

2、分类提交考研名单。三月底之前，带班辅导员根据摸底报名情况，对考研学生进行分组、分类汇总统计，向各系主任提交学生考研名单。

3、各系指定考研辅导教师。根据提交的学生考研名单，由各系主任结合教师的工作等情况，对考研辅导工作进行内部分工。指定的教师要对考研学生进行全程“一对一”辅导，原则上不做中途调整。

4、专业教“一对一”指导。指导教师要根据考研学生的在校学习成绩、考研课程的准备、报考志愿等基本情况进行详细的摸底分析，提出考研复习准备的具体指导性意见。在整个考研阶段，要加强全过程的跟踪指导，并定期召集指导的学生进行专题辅导。在报考院校和专业、参加考试、复试等环节要重点指导。同时，应利用自身的经历和资源对学生进行思想引导，指导专业方向和报考院的选择，提高考研成功率。

5、建立交流辅导平台。根据考研专业、方向，学生自行组建QQ群或者微信群，吸收考研的学生、低年级学生、已考取研究生的学生、指导老师加入，通过QQ群或微信群平台，方便导师指导、学生之间的交流。

6、考研总结分析。每年4月初，各系在辅导教师个人总结的基础上，形成系考研辅导总结报告并上报学院。学院适时召开会议，对整个考研工作进行总结表彰。

四、工作要求

建立本科生考研“导师制”，是培养学生全面发展，接受更高层次教育，落实学校提出的提高考研率的一项重要工作，也是促进学院学生就业，提高就业率的重要措施。学院教师要从提高学生培养质量，促进学院建设发展的角度提高思想认识，抓好各项工作。

要按照工作目标要求，组织好考研辅导全过程的任务落实。系主任要根据报考学生以及辅导教师的实际情况，安排好本系指导教师“一对一”指导工作，并定期分析总结工作，及时对考研指导工作中出现的问题提出改进意见和措施。要加强对这项工作的日常监督和管理、协调好各种关系。指导教师要本着对学生负责的态度，做好具体的指导工作，注意改进辅导方法，总结辅导经验，以利于推进今后的考研辅导工作。辅导员要及时掌握了解学生的考研需求，做好调查摸底，统计上报等基础性工作，并配合各系和指导教师抓好考研学生的日常教育管理工作。

在学院年度考核评比中，各系和指导教师工作开展情况以及成效，作为年度任务完成的一个考核指标纳入考评体系中。对工作扎实，辅导成效突出的系和个人，给予表彰和奖励。

公共管理学院

二0一七年四月六日